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学校一年要应付几十次检查

发布时间:2019-11-28 17:03:07 编辑:笔名

学校一年要应付几十次检查

台海9月22日讯(海峡导报黄智敏通讯员詹永智)昨日上午,2008年民盟厦门市基础教育研讨会在团结大厦召开。大同中学陈希梅老师代表民盟课题组在发言中呼吁,各种检查评估如果多到学校老师难以承受的话,那将会成为学校老师的沉重负担。  陈希梅老师说,近几年,各级各类行政部门对学校的督导、检查、评比层出不穷,花样繁多。对许多学校来说,在一年之中,迎接大大小小的检查起码有几十次。其中有些检查项目“莫名其妙”,比如有的部门曾要求学校准备是否有“黑煤窑”的材料,以备检查;又如临近年终,要求上报学校是否有送礼给他人的材料,即使没送礼,也得在相关的报表中填写上零次数等。这些名目繁多的检查评比,耗费了学校老师甚至学生的大量精力,甚至引发了造假炮制之风。  教育界的一些民盟盟员表示,对于学校教育、教学、安全等需要常抓不懈的工作,怎么检查都不过分;但有些实际意义不大的检查评比,甚至一些由社会机构发起的“不痛不痒”的评比,则会影响学校的教学工作,牵扯学校工作人员很大的精力。  民盟课题组建议,对学校的检查评估行为应进一步规范,建立由市区教育督导室统一综合管理的机制。现在之所以出现各种检查、评估过多,甚至许多内容多头检查、重复评估,主要原因就是到学校检查的部门繁多,从来没有统一的计划、统一的目标,谁都可以到学校检评。市区教育督导室要对中小学检评负责,制订教育检评申请备案制度,凡法规规定的具有学校管理权限的部门才能进校园检查。  此外,还应改革创新检查评估的手段,建立中小学校电子信息档案。当各上级行政部门需对学校进行检评时,兵马未动,鼠标轻点,该校的工作材料便一目了然,而且检评者还能马上做出上反馈,这样就大大节省了检评双方的时间和精力。市教育科学研究院苏文木:校长互调制度不能“一刀切”  厦门不少学校曾经有过办学的辉煌,后来又走下坡,消声寂静。其原因就在于创造办学辉煌的校长被调走了,接任的校长出于自己的认知结构与经验结构、个性特质等原因,无法认同或继承前任的经验,另起炉灶,导致辛苦积累起来的学校文化基础和办学成果逐渐坍塌,大量的心血与成果被浪费了。  这不能怪接任的校长,而是“一刀切”的制度造成的。  建议今后在校长互调与调整中小学薄弱学校的领导班子时,优质学校的校长基本不调离该优质校,而将优质校的副校长等调到薄弱学校。把优质学校的先进教育理念和先进教育教学经验带到薄弱学校,使优质学校成为真正的校长培养基地,同时也为改变薄弱学校提供了领导力量。

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